“罗森塔尔效应”简介

　　“罗森塔尔效应”是指教师注意在教学活动的各个环节中表现出对学生的充分信任，并给予学生更多的肯定与鼓励，使学生树立起极大的学习信心，从而获得理想的教育效果。
　　“罗森塔尔效应”需要有一个先决条件--真诚期待。
　　如何才能使自己的期待变得真诚呢？教师可以从下面三个方面入手：
　　蹲下身子看一看
　　不同的学生，其发展现状及发展潜力都是不一样的。教师如果高高在上，居高临下，以成人的要求、特优生的标准看待一般的学生，看到的永远只能是一无是处的学生。在这种情况下，要对学生真诚期待，谈何容易？
　　如果教师真能蹲下身子看一看，那学生在教师的心目中就会变得高大。有了这种感觉，教师对学生的肯定、鼓励就会发自内心，对他们的期待就会非常真诚，学生自然就能从教师的言谈举止中感受到这种真诚。
　　换个角度想一想
　　学生都是有个性的，其发展的能力、方向都不完全相同，对于同样的问题，或是同样的结果，放在不同的学生身上，其价值是不一样的。就是在同一个学生身上，教师如果换个角度想一想，就会发现学生还真是那么出色。
　　搭个台子试一试
　　“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，每一个学生都是具有发展潜力的，只是我们有时缺少伯乐的眼光，没有发现学生的这种种潜质；我们也缺少可供千里马自由驰骋的天地，学生的才能无法得以展示。
　　因此，教师必须为学生搭建展示自己的平台，让学生在这些舞台上大显身手，这样，学生的才能就能充分地展示出来，教师对学生的认识又会更深一层，对学生就会增添更多的欣赏与喝彩，减少轻视与指责，我们的一言一行中就会充分流露出对学生的信任。