为进一步贯彻落实教育部《中小学心理健康教育指导纲要》精神，切实做好我校学生心理健康教育工作，增强心理健康教育的实效性，培养学生良好的心理素质，营造健康、乐观、积极向上的校园氛围，我校心理健康教育与辅导中心（心理中心）在5月份开展以“让爱流动  让心飞翔”为主题的心理健康活动周。本次活动丰富多彩、形式多样，起到了宣传和普及心理知识的作用，增强了广大学生的心理素质，达到了预期的目的和效果，取得了圆满成功。

一、领导关心，组织策划，心理中心工作人员协作配合，积极互动

校领导非常重视次次活动，按照学校的规定和要求，心理中心精心策划组织了这次活动，顺利完成了前期准备工作，以橱窗、展板等形式针对性展示高中生生活、学习等心理健康相关知识，让学生了解更多的心理健康知识信息，能有效地面对现在，应对未来。

二、以学生为主体，开展丰富多彩的心理健康教育活动

1、“我手画我心”现场活动

5月25日上午，在综合楼举行了现场“我手画我心”绘画现场体验活动。活动现场吸引了众多学生，他们通过绘画涂鸦探究自己的内心深处，对自己进行了一次独特的自我探索、自我分析与自我展示，最后通过心理中心老师专业的解读去更好的了解自己目前的状态以及面临的一些困惑。

2、“让爱流动  让心飞翔”现场签名活动

此次签名活动以班级为单位组织进行，真正的让每个学生参与到其中，通过在卷轴上签名的仪式感，学吁学生重视心理健康，让他们领会人与人之间需要爱的流动、尊重、感恩、体谅和宽容，感悟生命，进而形成良好的人际关系，做一个关爱、快乐、健康的人。

3、团队精神挑战赛

5月17日至27日，通过与体育课相结合为高一和高二年级部分班级做破冰之旅、穿越亚马逊、心有灵犀、沉默规则、滴水不漏等团体心理辅导活动。通过让学生参与丰富多彩的团体辅导活动，促进彼此的交流沟通和了解，提高学生人际交往的能力，增进同学之间的友谊，形成团结互助，相互关心、友爱的校园氛围。

4、心理测验

5月22日，应用现代认知理论及心理测量的方法，对于影响学生学习、生活的多种心理因素给予量的探索，帮助广大同学在有限的时间里全面地了解自己心理素质。也希望以此对全校学生进行心理健康普查，更好的了解和掌握学生当前的心理现状以及潜在的心理问题，建立心理健康档案，进而有针对性地开展心理健康教育活动来提高学生的心理健康水平。

5、心理话剧征文

为了丰富同学们的课余文化生活，提高同学们的自我表达能力和心理健康水平，面向高一高二同学征集心理情景剧原创剧本，引导同学们思考自身的生活，启发他们恰当的处理自身的各种问题。

6、心理健康专题讲座

5月25日下午静校时间，我校副书记、副校长、心理中心主任马洪思老师在新教学楼五楼多媒体教室进行了心理健康教育专题讲座，讲座以“如何做一个幸福的人”为主题。马老师向同学们解读了“5•25”的来源和内涵，让在场的每位同学认识到要重视生命的价值并学会爱自己。通过马老师贴近学生生活化的讲解使同学们对幸福有了全面的认识，也引起同学们对提升主观幸福感的重视。

三、认真交流，总结表彰

5月30日整个活动开展完毕，对各项活动进行评比，公布获奖情况，对活动中做得还不够好的地方进行了认真的总结和反思。总之，此次活动虽然圆满，但就心理辅导工作而言，仅仅是拉开了一个序幕。在以后的工作中，还需要深入心理学知识的普及和加强团队辅导及个案分析，把心理健康教育工作做得更好，真正让每个学生都能在健康、温馨的环境中学习和成长。