为践行党的群众路线教育实践活动，3月21号上午，我校部分骨干老师，在马洪思书记的带领下，一行十人，激情洋溢，浩浩荡荡，南下全国名校示范点池州市，探索教育教改的真谛。    

    旋转的车轮，驰过高速，丈量着梦想;口中的小曲，迎着凉风，诗意着心房！    

    一栋栋结构别致的楼房，一排排高耸入云的白杨，一棵棵脉脉含情的垂柳，一片片油菜花开的金黄，一座座连绵起伏的群山和一层层错落有致的梯田,车窗外这沿途的风景，如一幅漫长而经典的画卷，展现着外边世界的精彩，激荡着内心狂热的豪情！ 　　 

   一桥横架南北，天堑变通途！雄伟的长江大桥，如天外来客，使多情缠绵富有灵性的长江水，增添了一份骨感，一种底蕴！处处彰显着和谐社会下中国人的智慧与自豪！长江两岸，盛开的油菜花，飞舞的蝴蝶，忙碌的蜜蜂，劳作的人群，在汽笛声中，合着流淌的江水，和远处一座座水上的精致建筑，定格成为江南特有的一道风景，一种风情——小桥，流水，人家！ 　　 

    微风习习，淡淡芳香，远方那可是诗人笔下牧童遥指的杏花村，酒作坊？ 　　 

    如今，杏花村还有，但已不再是酒作坊，这里成为了教育的圣地，求学的天堂，青春生命的修炼场！身临其境，耳闻目睹中，名校所散发的魅力和教育理念瞬间与我引发共鸣，感慨万千！

    感悟一  教学的三种境界 　　 

    一入校门若大的标语牌上书写着：教学的三种境界。1、授人以鱼2、授人以渔3、授人以欲。 　　 

    第一种境界，教学就是仅仅传授给学生故有现成的知识，让学生机械简单的死记硬背，比葫芦画瓢的模仿做题强化！这是行为主义教学观。这样的课堂死气沉沉，培养出来的学生思维僵化，能力欠佳。第二种境界，教学就是和学生一起探究知识形成的过程和解决问题的思维方法，这是认知主义教学观。这样的课堂思维开阔，培养出来的学生开朗乐观，富有创新。第三种境界，教学就是教师结合本学科特点，凭教师素养对该学科演绎的魅力，激发学生学习兴趣，点燃学生内心的求知欲望，唤醒学生追逐美好的内驱力。这是人本主义教学观！这样的课堂激情阳光，培养出来的学生，心灵丰富，生命鲜活，情商高，智商强！这才是真正的教育！这才是教育的科学！遗憾的是，别人在第三种境界仍孜孜以求，而我们相当一部分固守着第一种境界却不思进取！

    感悟二  学习到底在学什么？ 　　 

    我走进一个教室，看到墙壁上学生自己写的一句话：学习就是学状态，学心境，学成功，学做人，学相处，学性格，学能力，学品味，学涵养，学习惯，学自强，学自尊，学自爱，学爱人，学欣赏！ 　　 

   学生到底在学啥？那就看看我们老师在教啥，除了那些学生认为枯噪的知识，你还教给了学生什么？我们常说学生素质一届比一届下降，一届比一届不知道感恩，原因到底在哪儿？如果我们走进我们自己所教的学生的心灵，你就会发现，我们教给学生的知识枯燥，我们传授给学生知识的方法更枯燥！我们教师本人应该散发出的那份人格魅力，学生根本没有感觉到！我们还想让学生念我们多少天？记我们多少年？ 　　 

    一个人优秀与否，看你成长过程中是否遇到三个关键人物：1、家里有一双负责任，有远见的好父母。2、求学时遇到一个启迪你智慧，赋予你思想，提升你生命的好老师。3、工作时遇到一个务实能干，责任心强，有远见卓识欣赏你的好领导。 　　 

    一个老师对学生的心灵影响有多远，学生对你的铭记就有多深 ！

    感悟三  教，就是要学会听；学，就是要学会说。 　　 

    这句话的含义是：教，就是让我们老师自己学会听；学，就是让学生自己学会说。我们老师自我感觉最神气的时候就在课堂。在那个一人之下几十人之上的舞台上，老师独霸课堂，成为万能者，恨不得滔滔不绝地把自己所知道的都倾泻而出。讲，这是一种老师不可或缺的传授方式，但是学习是双向的，平等的。我们学生到底掌握了多少，掌握住没有，哪里有欠缺？老师必须清楚，这样知己知彼，才能有课堂的高效！所以，课堂上，老师一定让学生多说，一定要让自己多听！某种意义上，课堂上学生掌握了多少，不在于我们老师传授了多少，而在于学生能说出来多少！课堂上，这里学生的侃侃而谈，淡定自若的争相展示，老师虚心静听，偶尔异议的言语，让我认识到：这才是知识的超市，这才是生命的狂欢，这才是高效的课堂！这才是教育的王道！ 　　 

    给学生一个施展的舞台，相信每个学生都会成为这凡间的精灵！

    感悟四  修炼 　　  

    无论教师还是学生，学习都是一种修炼！修炼是一种幸福！修炼是一种品质！修炼是一种习惯！ 　　 

    修炼自己的声音，让它美妙动听；修炼自己的语言，让它妙趣横生；修炼自己的眼睛，让它传神丰富 ；修炼自己的表情，让它神采飞扬；修炼自己的行为，让它规范专业；修炼自己的学识，让它有如涌泉；修炼自己的脾气，让它逗人喜爱；修炼自己的个性，让它鲜明唯美；修炼自己的心灵，让它平和美丽；修炼自己的气质，让它超凡脱俗；修炼自己的灵魂，让它崇高圣洁；修炼自己的人生，让它阳光幸福！ 　　 

    丰富鲜活的人生，总有一个支撑点，它就是修炼！

    感悟五  梦想的力量!人格的境界！ 　　 

    和这里老师的思想的短暂交流，让我震撼。他们虽然年轻，可每个人对教学的感悟，对前景的展望，对梦想的追逐，对教育的挚爱，各自都能说出自己独到的见解和体悟。特别是做班主任的老师，谈起班级管理，那份骄傲自豪的神情，那份师生情深，顿时感染得我激情洋溢！热血澎湃！此时此刻，让我想起当下最火热的一个词，那就是：中国梦！ 　　 

    梦想，是一个人前进的动力，是生命的必需。一个没有梦想的人，就如同行尸走肉，浑浑噩噩！ 　　 

    教师没有梦想，教育就没有明天！学生没有梦想，学习是种负担！丰子恺先生在纪念他的老师弘一法师李叔同时说，人活在世上，有三种生活：物质的生活、精神的生活、灵魂的生活。物质的生活就是吃喝拉撒、衣食住行；精神的生活主要指科学技术、文学艺术，以及被人认同的成就感； 灵魂的生活则是超越，是终极关怀，是心灵的净化和美化。我们培养人，一定不能局限于只教给学生谋生的技能和物欲意识，停留于物质享受的境界；一定不能局限于只教给学生应试考高分考名校的能力，停留在精神名誉的境界；我们培养人，一定要培养和提升学生的灵魂境界，让他们有美丽的心灵和高尚的灵魂。一定要想法培养学生的大思想，大理念，大格局，大境界，大人格,大情怀！因为大写的人才能干大事，大写的人才能真正把聪明才智开发到极致！ 　　 

     老师有梦想，就有追求，就会执着而忘我！学生有梦想，就有激情，就会痴迷而坚定，就会全力以赴！不达目的誓不罢休！

    感悟六 　梅花香自苦寒来 　　 

    参观的第一站，连年创造高考神话地处山沟的毛坦镇中学，凭借“全方位立体式无缝管理方式”和最大限度激发老师的敬业热情和学生的学习激情，以百分之九十的升学率赢得了一届又一届前无古人后无来者的辉煌！作息时间：学生每天5点半到校，班主任5点到校。学生晚10点30放学，近17个小时在学校度过，班主任几乎全程陪伴，晚11点还要去街上学生租房处查寝后才能回家休息。这种近乎狂野的执着一般人难以接受。试着和他们的学生聊天。学生说：我们这里学生大多基础不好，发誓要走出大山！学习再苦，也苦不过我们做农民工的父母！坚信：苦到一定境界，就会创造奇迹！ 感悟七 微笑教育 　　 

    和毛坦镇中学风格迥异的池州千秋学校，把微笑教育做到了极致！微笑育人的理念，让我再次感慨微笑的内涵。 　　 

     微笑是最美的语言，是最厉害的武器，是最强大的爱，也是人与人之间最小的距离。 　　 

    微笑是一种教育，更是一种修养。是对犯错者的包容，是对进步者最真的奖赏，是对低落者自信心的激发，是彼此相互信赖的纽带，是相互感化时产生的一种生命拔节成长的力量！ 　　 

    微笑是一种个性，是一种气质，是一种站立者的姿态释放的骄傲！微笑是最高的人品，是内在修养最美的绽放！微笑是滋养心灵最好的鸡汤，微笑是生命自然的回归，是保持青春活力最佳的秘方！微笑是幸福的心声，是浪漫的心境，是诗意的情怀，是生命的灵性！蒙娜丽莎，仅凭你不经意间一个微笑，不动刀枪，征服了整个世界，让微笑成为了美的经典！美的永恒！把这个只有人类才有的表情演绎得高山仰止，天使动容！ 　　  微笑是一首无言的歌，以一种面朝大海的姿态，释放着浪尖怒潮的平静，享受着生活诗意般的幸福，云卷云舒，信步闲庭。一如人间四月的云烟，黄昏吹着风的软，繁星点点无意闪，细雨点洒在花前，纯净如水，圣洁如莲！ 　　 

    忘却世俗，让心灵修炼成仙！ 　　 

    这些教育理念，也许我们现在还达不到，但只要心恒向往之，学习之，实践之，修炼之，坚信不远的将来，我们betway必威中文 一定会，阳光灿烂，鲜花盛开！