一、考试说明的内容基本相同，试题结构、赋分、题型、名句默写范围无变化

    1—17题考查语文阅读理解、语言文字的知识运用能力，90分；18题考查写作能力，新材料作文，60分。

    二、题型示例有两处变化
    （1）13年文学类文本阅读样题的篇目为《林冲见差拨》《二十年以后》，一篇中国小说，一篇外国小说。14年换下了外国小说《二十年以后》，而换上了中国小说《孕妇和牛》；即14年样卷的文学类文本阅读只有两篇中国小说。
    （2）语言运用题在13年题型示例基础上，增加了一道“语言表达得体”题，考查应用文中语言表达得体的运用能力。
    三、两点思考

    思考1：基本能力的考查难度没有增大，但细节上必须再下功夫。第4题文言实词、第7题文言翻译、第8-9题诗词鉴赏、第12（4）题拓展分析、第15题成语、第16题病句、第16-17题语言表达运用等部分都是同学们失分相对较多的地方，复习时不能掉以轻心。

    思考2：写作的整体审题难度不是太大，学生的思维一版般会灵活变化，角度在保险文范围之内，但关键在于写出文采，写出思辨性。

    学生写作的三大弱点教师必须注意：

    ①题目不能点明观点，开头部分不知概述所给定材料，首尾段不能做到精美简洁，富有文采。

    ②事实论据叙述太详细，不能叙议结合；论据不具有典型意义，误用文学形象、影视作品中的例子；张冠李戴，记错时事材料。

    ③缺少理论论据，不会引用或者化用经典名句、名篇诗文、哲理名言等，不会巧用妙用成语、熟语。