当夏季的溽热还在肆虐地炙烤着大地，有些人躲在空调房间里还萎靡不振的时候，我校火热的教学生活又随着9月1日这个特殊日子的到来拉开了帷幕。师生忙碌的身影又开始出现在学校的各个场所，往日静寂的校园一下子充满了生机——朗朗悦耳的读书声、抑扬顿挫的授课声、若有若无的脚步声——一段新的征程开始了。在人群中有十几个身影分外惹眼，他们年青、阳光、步履轻盈、活力四射-----他们就是这个学期新进入我校的十四个青年教师，他们的到来为betway必威中文 这颗豫东教育明珠增添了新的光彩。为了让这些青年教师在教育的舞台找准位置，明确角色，展示风采，学校新成立的教科室迅速展开了对青年老师的培训工作，先召开了全体新教师的会议，会议上就青年老师角色转换、师德风尚、教学方法、劳动纪律、敬业爱岗等方面的问题进行了深入的沟通，然后又安排青年老师进行了为期7天的模拟备课、模拟编写教案的工作，让青年老师对本职工作有个简单的全面的了解。开学以后，教科室对所有一线青年逐一进行了听课，评课。每一次听课，教科室都是采用推门听课的形式进行的，被听课青年老师事前完全不知道，使得我们能够完全获知最真实的授课情况。每一次评课，教科室老师针对这节课都毫无保留的把自己的意见细致说出来，成功之处大力鼓励，不足之处明确指出。授课青年老师虚心记录，诚恳接受。现在培训工作第一段落结束，针对青年老师上课的情况，教科室老师进行了广泛而深刻的讨论，有如下思考，请全体老师特别是青年老师认真参考以期改进今后工作。

其一、微笑是教师最美的语言，欧洲文艺复兴时期大师达芬奇笔下的蒙娜丽莎的微笑让全世界为之倾倒，因为在她的微笑中不仅有亲切还透露着一种神秘，为此蒙娜丽莎也成了美的象征，可以说这就是微笑的魅力所在。对于教师来说，微笑是语言、心灵、行动，形态共同美的生动体现；微笑是高洁、典雅、和谐、亲切的语言；微笑是架起心与心相通的桥梁；微笑是开启相互信任的金钥匙；微笑是轻轻的抚慰，温暖学生，幸福自己。

本次听青年老师讲课，宋倩老师、龙珂予老师、孙晓璇老师等青年老师讲课过程中几乎始终面带微笑，瞬间拉近了老师和学生的距离，她们的情绪也感染了学生的情趣，教师同学生交流亲切的微笑会给学生无限的信任和理解，让学生感到热情与愉快。古语云：亲其师，近其道。整节课堂气氛很活跃，学生的思路轻松的打开，课堂效果当然就好了。

何以做到讲课面带微笑，究其根本，微笑教育就是要有一颗宽容的心还有博大的胸怀对待学生，对待工作，对待自己，它是一种善待一切行为的崇高境界，是用一颗年轻的心面对生活的精髓，谁都有权利享受充满阳光的生活，我们教师自己也是一样，谁都有权利享受快乐的自在的学习，我们的学生也一样。况且送给学生一线阳光，你将得到整片天空。

其二、扎实的学科专业知识和娴熟的授课技巧同等重要。教师是人类文明的传承者，负责把科学理论知识传递给下一代，首先须具备其所教学科的专业知识。因此，精通学科专业知识是教师专业发展要达成的首要基本品质。

  教师的学科专业知识，体现教师的专业性和学术性。它主要解决的是“教师教什么”的问题。本次听课过程，教科室老师普遍有这样的感受：这些青年教师学科专业知识扎实，知识面宽，思路灵活，课堂内容详实。譬如宋倩老师介绍《战国策》时向学生展示了出自这本书的很多寓言故事，陈欣老师讲《荆轲刺秦王》拓展的成语“危如累卵“”纵横捭阖“和“足下”典故，丰富了课堂内容，激发了学生的学习兴趣，活跃了课堂气氛，这一切表明这些年青人具有当一个好老师的前提条件，解决”讲什么”问题不大。

但听课过程中教科室老师也发现了一些共同的问题：讲课内容和时间进度控制不好，要么拖堂，要么半节课就讲全了全部内容；授课方法单一，课堂无层次节奏感，缺少师生互动，整节课老师唱“主角戏”；讲课平铺直叙，主次不分；课堂组织结构不完整，环节缺失……凡此种种，毋庸讳言，都会影响学科专业知识的传授的效果。

记得多年前学过一篇课文，大意是说，作家写作品要有思想内容，好的思想内容就如同一个待嫁的漂亮姑娘，而把这个姑娘送到婆家的过程，就是读者感知思想内容的过程，嫁姑娘可以用花轿，可以骑驴，可以用小车推，可以步行，但不同的方式姑娘到达婆家后的形象就不一样了：可能腮凝新荔,鼻腻鹅脂，千娇百媚，仪态万千，也可能蓬头垢面，破衣烂衫，风尘仆仆，失却了所有的风姿。这个比方也同样说明了扎实的学科知识也需要娴熟的授课技巧也传授给学生，否则课堂内容安排的再好也会因传授方法的欠佳而效果大打折扣。

其三、集体备课要做实。集体备课，是指教师在实施课堂教学之前，由同一学科教师集体研究、讨论教学内容和方法，提高备课质量，进而提高教学质量的制度。集体备课可以将集体的智慧与个人的特长有机地结合起来，取长补短，共同提高。集体备课是课堂教学的准备环节，是课堂教学取得成功的重要保证，是教师特别是青年教师专业化成长的平台。

集体备课首先要务实，下列内容必须在集体备课中体现出来：本周教学目标、教学内容，研究教法、关注学法，充分体现新课标理念，重点探究教学过程，引导重难点突破和问题探讨；如何让学生在课堂上动起来，如何让学生在动中体验感悟，展示思维，发展个性，提高素养。注重教案的理论框架、基本观点、基本概念，应突出的重点、新意，应解决的难点，确定课时和教学内容安排序列，充分发挥集体备课的实效性，达到资源共享，经验共享。

这些内容可能某些中老年教师会认为不那么重要，但对青年教师来说却非常关键，青年教师的成长离不开中老年教师的传帮带，再此也强调青年老师要多向老教师虚心求教，争取早日成为合格教师、骨干教师。

在此不得不指出的是，从听课中可以看出来，某些备课组集体备课仍然存在走过场、无既定实际内容、备课不到位的情况，请今后改正。

“学而不思则罔，思而不学则殆，”请各位青年老师在学习中授课，在授课中学习。“桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声”这个夏天，因为你们的加盟，给betway必威中文 在酷暑中带来丝丝清凉，相信今后的每一天，你们都会虞高这片沃土中茁壮成长，愿含苞欲放的日子不会很长。

教科室

                                                              2013-09-26