张亮老师在毕业班阶段总结会上的发言

尊敬的各位领导、老师下午好！

    得知今天要在诸位领导、老师面前发言深感荣幸，也很惶恐。幸运的是终于有机会让大家认识这个不善交际的我；惶恐的是今天要在大家面前班门弄斧，真是压力很大。

    正如之前几位老师所言，现阶段我们已经完成了一轮复习，二轮复习也在紧张但按部就班地进行着。身为毕业班老师的我，同其他老师一样，深感肩上责任重大、丝毫不敢松懈，因为我们肩上背负着家长的重托，学生的期望，学校的厚望以及社会各界的期待。

     责任虽相同，但压力却不同。虽然09年参加工作以来，已带过三年毕业班，但无论是经验、阅历，还是驾驭考纲的能力均还有很大上升的空间。当面对机灵、挑剔的复习班的学生，他们心中肯定会打这样的小算盘：让这样年轻的老师伴随我走过这关键的一年，能行吗？先入为主的印象，怀疑的态度肯定会持续一段时间。如果处理不当，会为日后的组织教学带来困难，学生学习的积极性也会大打折扣。年轻老师能做的就是靠行动，来打消他们心中的疑虑，夸夸其谈，只会显得苍白无力。

    我会认真地准备每一节课，坚持写教案。参加工作的4年以来，教案已有厚厚的一摞，几乎每一本都是优秀教案，但我仍在写，这不只是荣誉，也是态度，更是对自己工作的一种肯定；我会把教案中自认为精华的部分“移植”到课堂上，到板书中去，让学生习惯于做笔记，用笔记；我会坚持讲普通话，写规范字，从不在黑板上为板书的方便将一些字简化，将一些词简化，用英文代替汉字等，因为老师的“偷工减料”，学生看在眼里，记在心里，日后这些不规范便会出现在他们的作业中、练习中，乃至高考试卷中！ 就这样，我用一种端正的态度去传递一种正能量，让学生放下疑虑，摆正姿态。

    光有端正的态度是不够的，还得有广博的知识。俗话说：“要给学生一滴水，自己得有一桶水。”工作之外，我还会不断地充电，充实自己的大脑，丰富自己的经验。向老教师请教，与同龄人讨论甚至争论，便成了必修课。也借助于网络，但不迷信百度。我加入了一个叫做“内质网——生物教学互动平台”的网易圈子。这个圈子里有2000多位来自全国各地的一线生物教师，甚至还有人教版的编者。生物教学中的各类问题均会在这里讨论得火热，因为有很多人愿意与你交流，分享各自的看法。眼界开阔了，对问题的认识便更深刻了。同时，我没有忘记大学教材的回归，因为有时候，用大学知识来解决高中现阶段一些难以理解的抽象的内容是极有说服力的，学生理解起来也容易了。

    就这样，我用一种积极上进的态度感染了学生、犹如高效的酶一样，催化了怀疑，生成了信赖。 我始终认为言传身教，才更有说服力。二轮复习过程中，会收发许多试卷，老师需要做的就是认真批改、评讲、总结。但除此之外，我又融入了自己的想法：我会把批改时学生暴露的问题标注在每张试卷相关习题的旁边，并将每一张评讲过的试卷依时间顺序装订起来，而不是讲完后扔掉。

    最后预祝：我们betway必威中文 ，2013年的高考，百花齐放，鲜花盛开！！