说明：

本制度对备课和编写教案两个方面作出了规范要求。备课和编写教案是教学过程必不可少的两个重要环节，二者相辅相成，编写教案以认真备课为基础，同时备课又通过教案的编写来表现出来，包括态度是否端正，备课是否认真等。

一、备课制度

1、备课要坚持在个人钻研的基础上进行集体备课,以集思广益,集体备课时要畅所欲言,鼓励创新.在教学方法上提倡大胆革新,做到百花齐放。

2、集体备课，要坚持做到三定(定教材、定中心发言人、定时间)五统一(教学目的、重点、难点、作业、单元把关练习)，每周至少一次，由各年级备课组长负责召集组织，每次集体备课要做好记录。

3、个人备课时，要学习教学大纲，通览教材,了解本学科的教学目的、任务及具体要求，系统掌握本学期(或本学年)的教材内容，教材的科学系统，在教学上做到心中有数(目的、任务具体要求、改进教学提高教学质量的措施、进度安排等)。

4、个人备课时要吃透“两头”即“吃透教材与大纲”吃透“学生”。不仅要考虑“教”,而且更要考虑“学”。要做到“六备”即备目的要求、备“双基”和能力的训练、备重点难点、备作业练习和实验、备教学方法、备如何寓政治思想教育于教学过程之中。

二．编写教案制度

1、要求：

（1）在精研教材和大纲，吃透学生的基础上编写。

（2）每章要有教材分析，课时计划。讲授完新课后要认真总结经验，写出教后感。

（3）精心设计每一节课时教案，（包括复习、练习、评讲试卷等），教案内容要体现“六备”，环节完备，条理清晰。

（4）教学目标要贯穿于教学过程始终，重点难点突出。教学过程要凸现教师为主导学生为主体的双边活动，体现先进的教学理念和教学方法。做到内容充实，知识的深度挖掘充分，知识的广度延伸得当。

（5）书写认真规范，行款整齐，画图准确。

（6）备课要两节课前进行，经常储存两个课时以上的课时计划，不写教案者不允许上课。

（7）编写教案不得照抄参考书，要提倡创新，要有自己的思想体现在里面，要注意科学性，实用性。

2、编写教案注意的环节。

（1）课题

（2）课型

（3）编写日期

（4）课时总序号　　　

（5）教学目标

        A、知识部分

　　　　B、基本技能

        C、灌输的学科思想

（6）教学重点　　　

（7）教学难点

（8）教具

（9）教学方法

（10）学生学习方法

（11）教学过程