高三英语复习策略

 英语组  叶齐阳  

     进入高三后如何复习英语，每天该怎样安排英语学习才能跟上课上老师的进度，又对提分有着切实的帮助。为了使同学们能够顺利地度过高三这一年，我为大家整理了八条比较实用的技巧和建议，相信大家把以下的八点融入到平时学习中，一定会对你们的学习非常有帮助。

     一、在校多听老师建议，课外适当规划。 　

　  老师多年备考，对高考整个流程非常熟悉，老师布置的复习规划一定是较为合理的，并且带队的老师一般都是经验丰富的，教学进程也经过了精心的安排。因此，跟着老师走，是非常必要的。但是学生们也要根据自己的实际情况稍微做调整。毕竟学校老师只能按照群体计划，而个人因为水平不同，需要在课外时间调整好状态，以跟上或配合老师的规划。 　

　  二、平时多用碎时间，避免大突击大跃进。 　

　  英语学科不同于其他的学科的是，可以随时随地进行复习。因此同学们可以见缝插针地学英语，更可以作为两个学科复习中间的调剂。如单词、词组，每天记背几个或加深记忆。课文每天朗读一篇到三篇。英语课文念地结巴的，多半英语成绩不是特别好。成绩很好的同学，基本上都能做到流利朗读。 　 

 　三、不要过度钻研语法，英语应该以翻译为主。

     从近几年全国各地的高考题，可以得出，英语越来越倾向于能力的考察。因此抽点时间多朗读，多研究英语翻译，即语言意思，才是考好英语的关键。我们学英语并不是对英语这门学科做文学鉴赏，而是把英语当做一门语言进行交流。在高中背景下，我们很少有英语交流环境，那么只能多翻译，多朗读。高考英语朝着实际应用方面转化，我们也必须把观念扭转。语法不必过多钻研，高考考试大纲已经明确规定：不考纯语法。

    如果有的同学不放心，就拿语文来说，我们没有刻意研究语文的语法句式结构，但是文章都能读懂，题都能做，英语也一样，如果能弄清英语表达意思，就能作题。 　

　  四、高三阶段多做高考真题，少死扣模拟题； 　

　  高考考察要点比较全面且难度适中。同学们可以把近五年的高考题从头到尾做一下，熟悉高考的思路。由于模拟题有的偏难，同学们可咨询老师，该放弃的就放弃。特别是对语法不放心的同学们，把当地5年真题所有的单选题（语法填空题）正确答案代入，念熟，几乎囊括99%的语法。 　

　  五、合理记背词汇，平时多用相对“陌生”的词行文造句。

      英语单词是拦在高考高分的一道门槛。单词记背不难，难在实际应用。我们对常用的词汇基本上了然于胸，但是其他词汇特别是刚刚记熟的词，要善于应用，可以用它来现场造句，不要念例句，而是尽量串联起来仿照句子，这样不仅能加大对词汇的理解，亦能加深词汇记背深度。

     对于词组，我们不要死记硬背，而是要主抓介词。英语词组几乎都是动词+介词构成的，我们从介词的理解方面入手，自己就能凭空造词，在考试时就不会被表面上的“固定搭配”所误导，从而合理的得出正确的结论。 　　      六、第一轮复习时以单词、词组应用为主，阅读、完型难度循序渐进。 　

　  高考英语其实并不难，把题目拆分来看，每个中等程度的同学都可能有把握做对。但是所有题型累加起来造成同学们考试时判断力下降，故而平时做题时一定要以简单、中等为主，完型、阅读理解选用篇章不要过长、过于晦涩难懂。高考是不会出现这过于晦涩的文章的。

     七、 多练习阅读理解和完形题，少做单选题。 　

  　高考非常强调语篇意识，即使是单项选择题，读不懂题干也不可能作对题目。“得阅读者得天下”一句话概括了高考英语取得高分的秘密。掌握英语高分的窍门在于阅读与语意的理解。英语的本质是客观、精确。英语和语文不同，非常讲究逻辑思维，可以说是一门纯“理科”式的语言学科。记住，学好并考好英语的前提是：客观和精确。 　

　  八、平时多累积，多应用，少钻研琢磨，避免钻牛角尖。 　

　  平时在各种阅读中，多多发掘好的句式、用法，摘抄下来。在写作时，若能用上一两个好的词语、好句子，无疑会增色不少。 　

　  总而言之，构建知识网络，夯实基础；熟悉各类题型，掌握技巧是高考必胜的法宝。