王辉林老师在毕业班班主任工作经验交流会上的发言

尊敬的各位领导和班主任：

     在积极备战高考之机，龚校长殚精竭虑抓大局，苦心经营促教学，今日召开高三班主任全体会议，可谓骀荡春风送爽雨，快马加鞭奔辉煌。承蒙领导厚爱和同事们的信任，今天我作为高三班主任的代表发言，深感荣幸。卑之无甚高论，我只能将自己几年来摸索和总结出的班级管理经验，在此向各位领导和老师汇报，不足之处请批评指正。 

   自2000年8月进入县高中，我担任了12年班主任，虞高的三苦精神一直感染着我，虞高的文化一直滋润着我，我始终牢记：进入虞高校门，学高身正为范，迈出虞高校门，身系虞高荣辱。这种人生理念一直激励着我脚踏实地干工作，勤勤恳恳育英才，在工作上任劳任怨，默默耕耘，尽职尽责，追求尽善尽美，竭尽全力达到无可挑剔的境界，惟有如此，我才觉得无愧于省级示范性高中教师的称号。我懂得，爱自己的工作，就是珍惜自己的前途，也是实现自我人生价值的必然途径。所以，长期以来，我感到浑身有使不完的劲，工作上敢于发扬拼命三郎的精神，坚守人生的职业操守，对工作不干则已，一干就要干好，就要干出成绩，自己的工作一定要让学生感动，让家长满意，用自己的业绩为学校增光添彩。

      几年来，我一直担任高三和复习班的班主任，高考成绩一直名列前茅，05年我担任文5班的班主任，总人数146人，考上73个二本，26个一本，27个三本，陈来峰同学高考成绩位居全市第3名。2010年，我任复习班4班班主任，全班97名同学，考取二本以上65个，其中一本20人；另外三本19人，体育本科1人，共计85人。优异的成绩也使我赢得了领导的厚爱、学生的尊重、家长的信赖，连续多年我一直被评为优秀或先进班主任，学校进行的班主任评教问卷调查中，我不是第一就是第二。

       我认为，做好班级工作，是一门艺术，这门艺术表现在班主任老师的教学活动中，表现在以校为家的奉献精神中。 

   做班主任，首先要热爱教育事业，因为爱是教育的根本，苏霍姆林斯基说“教育的全部就是一个字——‘爱’”。“爱”是教育的核心，“爱”是教育的出发点，“爱”是教育的方法，“爱”也是教育的力量，完全可以说，没有“爱”就没有教育。我感受深切的一点就是要“爱生如子”，平日里要关心其生活，和学生交朋友，他会把你当做知心人，敢把心里话向你倾诉，有了苦恼会向你诉说。这个时候，班主任就是学生成长的引路人，就是名副其实的灯塔，指引着学生从黑暗里摸索出来。老师的价值，就是要体现出灵魂工程师的作用。塑造学生人格，纯洁学生灵魂，抚慰他们受伤的心灵，安慰他们孤独的情怀，这一切都对我们的要求很高。例如08年，李某同学，一开始是尖子班的学生，后来调整到普通班，心理出现问题，整个三年级没有刷过一次牙，没有脱过衣服睡过一次觉，整天默默学习，与同学缺乏沟通，结果当年高考一塌糊涂。08年秋季他进入我班复习，我细心地发现他有心理障碍，及时做工作，与其家长沟通，对他多方照顾，安排他坐教室前排，生活上有什么事情我安排其他同学主动帮助他，有冲突的地方叫大家让着他，经过细心地培养，他的心理渐趋平和，主动向老师和同学问问题了，学习效率也高了，当年考上了河南科技大学。09年张某同学，患上了严重的心理问题，我在生活上照顾他，和他多次谈心，交流，鼓励他勇敢地面对生活的困难，不要胡思乱想，要踏踏实实地走好生活的每一步路，让每一天都过得充实。在我的心理疏导下，他慢慢地走向生活与学习的正轨，终于在当年龙门圆梦。2010年蒯某同学，爱上一位上大学的男生，其实是单相思，她吃不好饭，睡不好觉，我积极做她的工作，与其家长和那位大学生联系，把情况反映给学校，通过心理辅导等多方面的工作，终于挽救了她，让她当年考上了理想的大学。

     其次，做一名优秀的班主任，首先要做好一名出色的老师。当老师要把课教好，你学识渊博，讲课生动形象，学生才能佩服你，尊其师，才能信其道，学生在听你的课时，感到激情满怀，忘记了时间的流逝，感到就像在广阔的大海上扬帆而行，他们把上你的课堂当作了愉快和享受，在灵魂深处对你佩服得五体投地，他还会不听你的话吗？他们会被你迷倒，心甘情愿地跟随你勇敢进取。

　  第三，坚信“身教重于言教”，做老师的，特别是当班主任的要用高尚的人格魅力征服学生，用宽阔的胸怀容纳学生，以严谨的工作精神感召学生。我坚持每天5:30准时起床，及时到班，陪学生上早操，风雨无阻，一天不缺，十几年如一日，我相信自己的实际行动就是无声的力量，这种力量在潜移默化中会感染学生，使整个班级形成凝聚力，学生会为班级荣誉而奋斗。这一点需要家庭的支持，家中要有一个贤内助，你要想办法让妻子理解支持你的工作，才能在前方攻城略地，无后顾之忧。我每天除了吃饭、睡觉在家里，其余时间全都待在学校，学生时刻感到班主任就在他的身边，你的干劲比他们还大，他们就会受到鼓舞，充满信心，开挖个人潜能，全力以赴去迎接高考。在班级日常管理中，我们要腿勤、嘴勤、手勤、脑勤，工作不但要富有责任心，还要有耐心，学生的思想工作不是一蹴而就的，只有反复劝导，才能让他走向进步。还有一个深刻的道理，要让学生有信心，老师首先得有信心，当班主任的要胸怀壮阔，气度恢宏，视野开阔，沉着冷静，这一切良好的品格精神会对学生形成感召，一股巨大的精神力量将带给学生无穷的动力，只要我们持之以恒，满腔热情地投入工作，就自然会赢得学生的好评，所以我们不怕评教，随时随地我们都可以让学生评，让家长评。我坚信，越评我们越光荣，越评我们越进步。

　  第四，管理班级，一定要纪律严明，奖罚分明，不把学生当敌人，学生犯错了，要批评，针对不同的学生要采用不同的方法，性愚者用猛力使之醒悟，性烈者以柔克之，懦弱者鼓舞之，冒进者劝导之，针对个性，因人而异，软硬兼用，才是教育的上乘艺术。同时，当好班主任要做到一碗水端平，对好中差学生一视同仁，不歧视任何学生，入我门墙者皆为学我道者，要让每一个学生感受到集体的温暖。要给学生以信心，首先自己要有信心，在学生面前，你要表现出一往无前的勇毅之力，对学生要多做正面宣传工作，不能持消极心态。

　  班主任——这个天下最小的主任，但也是最有意义的主任，它让你感到亲切、感到无比的充实。我认为，当班主任的成就感最大，因为学生就是我们的财富。考上大学的学子最感恩的就是我们班主任。

　  各位领导和老师，时光如离弦之箭，高考之战即将开始，在未来的这些日子里我们定当倾洒一腔热血，哺育万千学子，奉献两鬓青丝，成就煌煌英名。