我校获中国教育学会重点规划课题“示范性高中自主发展与发挥示范作用的探索”实验学校称号

2007年1月4日至1月7日，我校应邀参加了在天津科技大学国际交流中心召开的“中国教育学会‘十一五’规划课题开题报告”会。
会上，我校被授予“中国教育学会‘十一五’规划课题示范高中自主发展与发挥示范作用的探索实验学校”荣誉称号，我校申报的课题《城镇省级示范高中教师职业倦怠问题研究》被列为中国教育学会“十一五”科研课题子课题。 
中国教育学会常务副会长郭永福教授就示范高中自主发展与发挥示范作用的探索做了报告。中央教育科学研究所华国栋教授、中央教育科学研究所科技部主任王素研究员、北京师范大学课程中心常华峰博士对两个开题报告《示范高中自主发展与发挥示范作用的探索》《中学生个性化学习的理论与实践研究》做了点评，对报告中存在的不足做了详细的指导。
会议认为，“示范性高中”是指我国现行教育体制下按照“改革、实验、示范、高质量、有特色、现代化”的办学要求所建立的示范性普通高级中学的统称。示范性高中在新一轮建设过程中应主动承担国家和市基础教育示范性高中建设，促进优质高中教育资源的开发和利用，促进学校的发展，带动高中教育的整体发展与提高的任务。
我校自从2004年12月被评为省级示范高中以来，高度重视教育科研，主动承担了国家和市基础教育改革实验的许多任务，通过教育改革实验，推进基础教育的改革与发展。为了做好参加本次会议的准备工作，我校成立了由校长刘彬任课题组组长，党委副书记马洪思任副组长的领导组，制定了课题开题报告，课题研究的目标与任务、具体实施方案。决心依凭我校丰富的教育教学经验，深入钻研课题，提高效益，发挥示范作用。课题组认为应做好以下三个方面的工作：
首先，要坚持育人为本，德育为先，立德树人
学校要始终坚持德育优先的原则，德育工作要精心设计，扎实推进，并且要持之以恒。切实发挥课堂主渠道的作用；开展丰富多彩的校园活动，营造积极向上的校园文化环境；积极推进心理健康教育，切实关心学生，促进学生健康成长；加强学生文明习惯教育和法制教育，预防和减少未成年人犯罪；密切学校与家庭、社会的联系，形成学校、家庭、社会教育合力；开展多种社会实践活动等。
第二，积极培养学生的创新精神和实践能力
学校充分利用自身教师资源、学校文化底蕴、学习氛围等优势，在培养学生的创新精神和实践能力方面狠下功夫。允许学生说错话、做错事，允许学生与老师有不同的看法，鼓励学生质疑，鼓励学生超过老师。通过培养学生的创造性思维品质，让他们从沉重的课业和精神负担中解放出来。
第三，努力提高学生的文化素质
文化素质是重中之重，较高的文化素质是学生的立身之本、进步之源，是未来一代建设祖国现代化事业的必要保证上。要努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。切实加强爱国主义教育，深入开展理想信念教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观，增强学生热爱祖国、服务人民的使命感和责任感。激发学生发展的内在动力，加强学生的生理、心理、论理等方面的健康教育，不断提高学生的综合文化素质。