题记：每当校委会领导值班检查学生上课状态时，总会在校委会群中感慨：某某班或某位老师上课，多少个学生睡觉？多少个学生无精打采？多少个学生小声嘻闹？多少个学生小动作不断？此时我都在想，为什么会这样?是因为这些老师主观上不想让学生学好吗？显然不是!课下与之交流，他们一脸无奈地说:"我也想让他们好好听讲，可他们做不到呀！”这篇文章写给有此迷茫和困惑的您，希望对您有点启发，有点帮助。

教学，教什么？

三尺讲台，面积不大，但在我心中，非常神圣！因为台下每一双眼睛，都是一扇窗户，需要打开，让阳光照射；每一颗心灵，都是一扇待开启的门，需要天使般的心呵护，陪伴，唤醒，激发！因为每一道门后，都是一片圣洁的田野，一个美丽的世界！于是不敢半分懈怠！时时刻刻精心准备，让自己自信，淡定，坦然！

起立！一声令下，气震山河！拉开了这节课的序幕！

紧接着一个哲理故事，激发起学生求知的渴望！

几十双眼睛发出的光束，聚焦在黑板上慢慢移动的粉笔上，光束另一端牵动的一颗颗心灵，随着思维的发散，或动，或静，或起舞，仿佛同时放飞的几十个风筝。当我眼睛的余光，瞟见其中一个，偶尔姿势不对，劲头不足时，或轻轻一个手势，或一个眼神，或一个微笑，或一个突然的高音，或一个戛然而止的停顿，或一个粉笔在黑板上重重的点击，或一句幽默的话语，或一个经典故事，轻松让他思维回归。这是灵魂的舞蹈，心与心的交融，也是我一生追求的课堂气场！

不管你教什么学科，不管你愿意或不愿意，只要你站到讲台上，你就不得不将自己全部交出，包括你的形象，状态，个性、气质、心境、胸怀，习惯、学识、修养、眼界、情怀、思维、审美、责任感、节奏感、趣味性，他们将会随着你的专业知识一同呈现！你所拥有的这些东西的分量，决定着你这节课的质量！如果你这节课仅仅是机械枯燥乏味的传授专业知识，那么学生收获的不足十分之一。你在学生生命中的影响，几乎可以忽略不计！怪不得有的老师教学生一学期了，学生竟然不知老师姓什么。因为我们没有足够的人格魅力引起他的兴致，让她去关心我们的名字，聆听我们讲的内容！这节课，就如同没加调料的一锅猪肉，让人失去胃口，难以下咽！睡你的课堂，理所当然！强吃下去，是有营养，但人不是动物，色香味注定成为首选！每一节课，我们都应该和学生一起把它精心加工成一道精神大餐，香味飘逸，色彩鲜艳，让人垂涎欲滴，让人流恋忘返！一如人间四月天！！

    想起那些近乎痴狂的歌迷了，愿意为歌者生，愿意为歌者死！愿意追到天涯，愿意跟到海角。仅仅是歌者声音好听吗？仅仅是歌者长相漂亮吗？那是歌者歌唱时，举手投足间，一颦一笑处，身上由内到外散发的神韵和气质，让人陶醉，让人迷恋！

    想起爱因斯坦的一句名言了：什么是教育？当学生把在学校学到的知识都忘记了，剩下的就是教育！

    那么，剩下的是什么？

    剩下的是老师的品位涵养折射在学生身上的习惯；剩下的是老师的思想理念根植在学生心灵深处的人生观，世界观，价值观；剩下的是老师平时的言行举止，成就的学生的精神长相，个性内涵！让大写的“人”字立地顶天！！

    课堂，到底我们在教什么？

    想起在我写的《江南之行》这篇文章里，教学的三种境界了：1.授人以鱼2.授人以渔3.授人以欲。

   第一种境界，教学就是仅仅传授给学生故有现成的知识，让学生机械简单的死记硬背，比葫芦画瓢的模仿做题强化！这是行为主义教学观。这样的课堂死气沉沉，培养出来的学生思维僵化，能力欠佳。第二种境界，教学就是和学生一起探究知识形成的过程和解决问题的思维方法，这是认知主义教学观。这样的课堂思维开阔，培养出来的学生开朗乐观，富有创新。第三种境界，教学就是教师结合本学科特点，凭教师素养对该学科演绎的魅力，激发学生学习兴趣，点燃学生内心的求知欲望，唤醒学生追逐美好的内驱力。这是人本主义教学观！这样的课堂激情阳光，培养出来的学生，心灵丰富，生命鲜活，情商高，智商强！这才是科学的教育！这才是教育的科学！遗憾的是，别人在第三种境界仍孜孜以求，而我们相当一部分固守着第一种境界却不思进取！

课堂，学生到底在学什么？

学习就是学思维，学启迪，学状态，学情怀，学心境，学成功，学做人，学相处，学性格，学能力，学品味，学涵养，学习惯，学自强，学自尊，学自爱，学爱人，学欣赏！

学生到底在学啥？那就看看我们老师在教啥，除了那些学生认为高考必考的枯噪的知识，我们还教给了学生什么？我们常感慨学生素质一届比一届下降，一届比一届不知道感恩，原因到底在哪儿？如果我们走进我们自己所教的学生的心灵，你就会发现，我们教给学生的知识枯燥，我们传授给学生知识的方法更枯燥！我们教师本人应该散发出的那份人格魅力，学生根本感觉不到！学生能念我们多少天？能记我们多少年？

一个老师对学生的心灵影响有多远，学生对你的铭记就有多深!

一个老师，能不能HOLD得住课堂，凝聚住所有学生的目光，让每一个学生激情高昂，决定于你有多大的气场！你能释放多大的能量！

一节好课，从中可以看出你读过的书，走过的路，做过的梦，用过的心，经过的事，爱过的人！