各位领导、老师们：
　　大家好!
　　今天我站在这里和大家共同探讨师德教育，我很紧张，面对在座德高望重的老师，作为教育战线上的年轻人，我不敢妄言师德，我只想讲一下我身为人师的一点点体会。今天我演讲的题目是《用爱熔铸师魂》。
　　“师者，人之模范”这句两千年的古训，至今仍有其强大的生命力。为人之师，当率先垂范;栽培桃李，须辛勤耕耘。全国先进教育工作者、江苏省洋思中学校长蔡林森说：“我相信每个学生都能教好。”冰心也曾经说过：“世上的孩子，没有一个不可爱。”我相信，只要用一颗爱心去浇灌，将来定会出现艳丽的花朵和醉人的芳香，因为“只要太阳能够照到的地方，那里的冰雪就会融化。”
　　每个人都需要爱，后进生更需要爱，教师的爱心是成功教育的原动力，所谓的后进生并非顽石，也非朽木，他们长期处在被冷落被遗忘的角落，其表现欲和被赏识的欲望尤为强烈，抓住契机，从实际出发，不停地引导他们查漏补缺，他们就会逐渐好起来的。
　　我班的一个体育生，入班时我就发现他文化成绩不好，纪律意识不强，多次交谈之后，他坦白地告诉我：“老师，我也想学好，可就是学不会，比如今天早读时，一节课我一首诗也没有背会。”我就把他叫到东校区的亭子下面，说要进行一次测试，看他能不能在五分钟内背会一首诗，果然一会工夫王维的《山居秋暝》就背会了，我告诉他，只用了3分钟，他不信，我又让他背了一首《石头城》只用了1分钟，在他诧异时，我又让他做了一个人体科学的实验，让他把右手伸直，全神贯注，闭目瞑想，想自己的手指头在不断长长，两分钟后双手对比，他惊奇的发现自己右手的中指竟然比左手中指长长了一公分。他更加诧异了，这时我说：“今天你记住一句话：当一个人全神贯注，集中精力做一件事情时，很可能出现奇迹，以你的智力，背会这些诗句易如反掌啊，一周后，我要让你在全班同学面前表演背诵。”在一周后的班会上，他以十分流畅的语调背诵了前两单元诗歌共计三十二首而赢得全班同学热烈的掌声。品尝到成功喜悦的他事后对我说：“老师，很多年没有这样的感觉了，听到掌声，当时我的眼泪情不自禁的流了下来。”此后，他像变了一个人似的。连早晨去训练时都拿着课本。在这次段考中进步较快的某男同学是我在一个周六的晚上连续找了数家网吧才找到的同学，深夜十二点多，我把他带到自己的住处，倾心交谈。入班成绩很不好的另一位男生，通过多次交流，得知他的母亲重病在身，卧床不起，家境贫困，我对他多方面照顾，现已成了我班的后进生转变的范例了。
　　只有火才能点燃火，只有心才能塑造心，把批评转化为亲和的魄力之帆，才能使学生在人生的航程里不断调整方向，让学生在阳光灿烂的日子里成长。
　　陶行知先生说的好：“捧着一颗心，不带半根草去。”这正是教师无私奉献的典范，我们在与学生相处的过程中，应该试图以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门，因为每扇门的后面都将是一个不可估量的宇宙，每一扇门开启都将是一个无法预测的未来。在学生到挫折失意的时候，有时一次倾心的交谈，或者一张小小的纸条，哪怕一个鼓励的眼神，一个会心的微笑，都是与学生心灵的交流，春风化雨，润物无声，对学生自尊的呵护，给学生以尊重，让学生真正从心灵深处感化和解冻，这才是教育对爱的诠释。
　　选择教师这个职业，我们就选择了奉献，选择了寂寞，无数个日子里，我们远离了喧嚣的人群，在知识的海洋中迎取那心灵的海阔天空；无数个日子里，我们告别了灯红酒绿，步入一灯如豆，四壁清辉的斗室，漫漫求索，执着进取，但我们无怨无悔。当我们听到学生们一句句深情的问候，当教师节时鲜花飘立我们的案头，当我们读到“桃花潭水深千尺，不及恩师育我情”的诗句时，我顿觉是教师这个职业升华了我的生活，是教师这个职业铸造我的信念，是教师这个职业萃取了我的人生真谛，也让我看到更高层次的幸福源泉。
　　耿耿园丁意，拳拳育人心，身于幽谷处，孕育兰花香，最后我们发起青春的誓言：任凭岁月更迭世事沧桑，任凭青春流逝容颜憔悴，我们永守心中这盏希望之灯，共同树万世之师表，铸不朽之师魂，用今朝的热血，去谱写虞高明日的辉煌，用我们的双手共同托起明天的太阳。
　　谢谢大家。