近日，为规范集体备课，打造高效课堂，高一先后两次召开全体备课组长会，黄红光主任主持会议并作工作安排。

      黄主任首先给大家传达了校委会对集体备课工作的新的要求。只有备好课才能上好课，规范集体备课，打造高效课堂是我们学校工作的重中之重。向课堂要效率的前提，是老师们做好充分的教学准备，备知识点，备学情，备教法，备学法，备课上学生要探究思考的问题，备课下学生应练到的习题等等。

      中年教师一定要肩负起传帮带的重要责任，与青年教师互通知识，互通教学的感悟，形成高效有力的团队，坚定和谐的集体，AB段资源共享，信息互通，形成合力。

      李连生张义亮两位段长针对集体备课的具体操作流程作了细致的安排。

      张段长非常形象地把集体备课比喻为三个阶段：毛坯阶段、打磨阶段、雕饰阶段。       

      毛坯阶段指的是集体备课时作为中心发言人的老师提前准备好的教案、学案、课件材料，一定要是该老师查找多方资料、并融入个人想法的教学预案。待集体备课时分发给全组成员。

      打磨阶段指的是集体备课过程中，中心发言人讲解本周教学预案的教学目标、思路设计、重点难点、习题选用等，注意体现师生互动，全组老师共同讨论、完善。以文字为载体在原教案学案上修改补充。

      雕饰阶段指的是在大家讨论的基础上，对原教学预案的最后补充修改与完善。每一节课都力争形成有特色的高效课堂。这样修整之后的材料再印发给学生，每个知识点都落到实处。

      老师们在准备集体备课材料时一定要有时间的投入，沉下心来，准备一周内本学科的教学内容，注意教学资源的充分利用，踏踏实实做好每一步。

      人人负起责任，个个精益求精，旁征博引，集思广益，节节都是高效课堂。