高三是一种生命的修行

数学组  王满意

     高三，是人生中最关键的一年，学生欠缺啥？该拥有啥？该积淀啥？该强化啥？如何稳步提升，怎样厚积薄发，更值得我们高三班主任深深思考！

 　　高三是一种精神，一种状态，一种证明！一种意志，信念，理想的证明！高三不仅是知识技能的积累，更是一种生命的修行，你修行的态度和深度，也就决定了你人生的高度！

 　　在这个意识的指引下，高三开学初学生报到的第一天，把暑假精心设计的富有个性的班级文化呈现在学生面前，好让它在开学的第一天就根植于学生的内心。怕学生的脆弱经不住一次次考试的打击，我特地定制了一幅标语“越挫越勇，日后必成大器”。让他们感知高三的残酷，也更坚定必胜的信念！怕偶尔的胜利让学生骄傲不前，特地制定了“越赢越淡定，日后注定辉煌”。感悟人外有人，潜力无限！那两个标语的背景，是我精心的挑选，预示着不服输的执着拼搏，最后必然达到的梦想殿堂。怕学生成为梦想的俘虏，提醒他们时时面朝大海，要学生感知：学习是一种生命的修行！天地人，精气神，真善美是修炼的全部内涵。重点班人才济济，学会合作，拓宽自我，哪怕你是班中暂时最差的一个，身边同学耀眼的光芒，最终也会让你闪闪发光。一如三分剑气酿就的七分月光！这一切虽然美好，但有心才行。所以班门口上方的那个条幅时时提醒：从心开始！！

     做高三班主任的几点体会：

     1、 注重学生思想境界的提升  人的平庸，归根结底是思想境界的低下！于是通过一个个班会，让学生感知：高三这一年，让“谢谢”成为一种与人相处的最好的习惯，让“微笑”成为与人交往的最美的语言！让“人品”在知识的积累中成为最高的学问，让“不服输”成为搏击人生的最大亮点！

     我告诉学生，有感恩心态的人，责任感强烈的人，有集体观念的人，大我意识的人，任何人都会无条件为你付出。无论你现在的成绩如何，我都坚信，你一定会更好！我都坚信你是我最骄傲的学生，现在是，将来更是！但我也更知道：打铁还需自身硬，影响别人靠内涵！于是教与学中修炼着，积淀着，感悟着，享受着教学的美好，体验着生活的幸福，愉悦着诗意的心境！

     2、 注重学生心态的培养  心态的脆弱即信心的不足是影响学生当前成绩的主要原因。他决定着效率的高低和成绩的优劣。这个时期，也是高三学生最脆弱最敏感的一个阶段。班主任多注意多留心学生情绪的变化。一点风吹草动，就会让学生内心翻江倒海。造成学习的低效。班主任要真心诚心关爱学生，和他们一起经历高三的成长。和学生的谈话，真正触动学生的心灵，急学生所急，不是简单地站在高处指手画脚，草率几句套话应付了事。只要我们真心诚意，哪怕是仅仅投向学生一瞥饱含爱和信任的眼光，在学生的心灵深处都会“感光显影”。我们只有成为学生的朋友，与学生加强双向交流，理解学生，尊重学生，信任学生，创设和谐宽松的环境，以心交心，才能赢得学生的信任和尊重，从而点燃学生好男儿伸手就可够到天的强大信念，开发出学生智慧和意志的无限潜能！

     3、想方设法激发学生学习的欲望     学习的三种境界是：1.尽力而为2.全力以赴3.我一定要。大多学生的学习至多是尽力而为而已，还达不到全力以赴，更谈不上我一定要的程度。某种意义上强大的野心和远大的梦想可以激发一个人无穷的智慧和毅力，能激励人勇往直前，甚至能在一定程度上超越他自身的能力。这就是树立野心或大志的魅力。但是要树立所谓野心或大志并不容易，这需要长期寂寞忍耐甚至痛苦的磨练和锻炼，并经得起一次次打击才能形成，同时还需要有持之以恒、坚韧不拔的毅力和恒心，要忍受比常人多得多的痛苦和煎熬，做到了这些才可能成为一个有大志或有野心的人。我们的学生年轻经历少，这个过程中需要老师激励引导启发鼓舞点燃！每一个学生都是一堆无限量的干柴，只要你能把他燃烧，他就会释放出你想像不到的能量和脱胎换骨的爆发力！某种意义上，老师的功能，不是简单传授给学生多少本学科的知识，而是点燃唤醒激活开阔强大学生麻木沉睡的心灵和对未来美好的无限强烈的渴望！

     4、营造班级浓厚学风和竞争机制  班级黑板的两侧，每天变换着学生自创的名言。真实心声的流露，激励自己也感染别人！特别是班长韩国振同学用刚劲有力地字体每天每天早上，书写一段西点军校励志鼓劲的警句名言，让学生早上一进班，马上感觉到全身热血沸腾，心潮澎湃，斗志昂扬，自信满腔！

     没有竞争机制，集体就没有活力，个人就没有危机感，更没有创造的火花闪现。要打破这种相对平衡的状态，创造出一种充满活力的竞争局面，就必须鼓励竞争，用竞争机制激发学生高昂的斗志，发掘学生巨大的潜能。整个集体呼啸着前进时，就会激发其中的每一个成员积攒正能量，浴血奋战，全力以赴！我采取的办法是：引导学生每一次月考，甚至每一次周考，心中都要找一个目标，时时和他比较，比较状态的差别，比较时间的利用，比较考试的成绩，比较心态的好坏。可以暗比，你追赶的对象你心中有数，对方不知。可以明比，双双约定，双双采取合适的奖惩办法，考试结束立马兑现。首先向学生强调：重在享受比赛的过程，而不是结果。简单 阳光，充满期盼的状态，时时流露出新意和惊喜，羡慕别人的同时，超越着自己。超越着别人的同时，反省着差距。有人说，高三很苦，其实高三是一种享受，一群在一起追梦的年轻人，彼此借助着外力，借助着别人的经验，提升着自己，积攒着实力，完善着个性，增强着才智。努力着，快乐着，幸福着，成长着，期待着。期待着梦想的实现，期待着鲜花的盛开！

     5、培养学生的大气  班主任一定要想法培养出学生的大志向，大气魄，大视野，大心胸，大格局，大境界，大人格，大情怀！因为大写的人才能成就大事！

     6、男女生间的朦胧情感  高三这个关键时期，男女生间产生朦胧的情感不可怕，可怕的是朦胧变成清晰。在此之前，班主任察言观色，适时引导，用理解，善意，睿智，口才，未来，大我演绎的美好超越学生异性间狭隘的情感诱惑，让学生意识到：及早陷入其中的那份自私和猥琐！从而撩发青春应有的雄姿和阳光！这里我读一段上一年高二我写给我们班谈恋爱的一个学生的一封信《一起追邻班女孩》中的一段：每一次外出，经过你的窗前，你都是那么认真，那么专注，对学业的执着和热爱，更为你增添了一份聪慧与灵性！不像当今有的女孩，轻浮的言语，世俗狭隘的性情，猎奇的着装，不检点的行为，浪费着青春，虚度着生命。有人说冰雪聪明的女孩好显摆，娇柔脆弱，任性自我，可你的懂事，你的稳重，你的淡定，你的宽容，你的乐观愈发显示出你梦想的坚定，忘我的执着。有梦想的女孩，美丽，让人欣赏；有梦想并为之全力奋斗而且注重修炼内在品位的女孩，高贵，更让人敬重！

     我基础不好，拿高价入校，本想混个高中毕业，上个技校。可看到你的那一天起，梦想慢慢动摇。都是花季年龄，你有名校去追，七尺男儿更应该发奋苦读，浪尖弄潮。我不能像身边的某些农家孩子那样，在学校里挥霍父母在外打工挣来的血汗，胸无大志，世俗心念，满足自我，夸夸其谈，没一点羞愧之心，竟还说情谈爱，一味网络游玩！品味低俗，头脑简单，一无所长，混天熬晌。你对他们的不屑，也让我感觉到自身的欠缺。于是奋力拼搏，反思自我。每当我颓废消极懒散，前方总有一个声音召唤：改变自己是责任，影响别人靠内涵！

     每一次考试，成绩都在慢慢向你靠近。总想找个机会，向你表白：你是我梦中的那棵莲！可我不忍打扰平静的湖水，怕这一涟漪破坏彼此的宁静和这份圣洁的情感！我怕象你们班骚动的那些男孩故意和你接近，给你写信，都被你含笑随风一一释然。你明白，不是花开的季节，缠绕于此，只能错过更多的美丽，让自己缩水贬值。你说这个季节好女孩应该属于蓝天，属于白云，属于风，属于雨，沐浴阳光，陶冶性情，简洁，明快，清新，自然！一如三月的风筝，空中独自飘舞，任地上姹紫嫣红！过早的归属于一个人，不是爱的伟大，而是情的猥琐！被异性的一句话，一件事，一个眼神感动的女孩，不是情商丰富，而是智商欠佳，头脑弱化！此时的炫耀，张扬，表白，默然，只能显示骨子里的轻浮，灵魂里的虚无！因为现在我们都没有爱的能力，担不起爱的责任，更分不清到底爱他啥——没有实力，没有品位，没有涵养，没有境界。此时言爱，都是动物本能，猥琐性情！不懂爱的内涵，演绎不出康桥绝恋！！你的正气凛然，你和男孩交往保持的距离感，和你的阳光灿烂，圣洁如莲，成为你永恒的经典！真正的爱，应该埋在心底，默默努力，打造自身亮点，完善自我，提升内涵，站在高处，气定神闲！也许成长的季节我们没有过相濡以沫的约定，但在这一池荷塘，我庆幸，我们能共同享有一池月光！一池荷香！这荷香的温情，这月光的浪漫，让我全身心激情投入学习乐园，与你隔壁，学业争先！与你邻班，驰骋浪尖！成为风景，铸就经典！     突然明白，好女孩是远方美丽的风景，是心地圣洁的童话，诗情画意，琴棋书画，品性如蓝，高贵典雅！追，不仅仅是赶，更是修身养性，积淀内涵，成就大我，花开彼岸！

     一起追，邻班女孩！心中的蒙娜丽莎！！ 最后预祝：我们betway必威中文 ，2013年的高考，百花齐放，鲜花盛开！！