开创新思路 走进新学期
为把我校办成全市一流、全省先进的省级示范学校，探索新的管理机制及运行方式，促进学校的发展，加速管理方式改进的步伐，体现出支持探索者、重用实干者、重奖有功者、鞭策不思进取者的管理原则，本学期开始，学校经过认真调研决定，把一、三年级段各分成三个段，二年级分成两个段，实行分段长负责制，依据《班级量化管理条例》对各分段进行考核评比。考核结果一天一公布，一周一小结，每月核算与分段全体老师的经济效益相结合。这种新的管理体制的推行，极大地调动了全体老师的积极性。
目前，各分段分别召开会议建章立制，采取措施。从周一到周日，从起床、早操到熄灯，从纪律到卫生，从早读、上课到夜自习辅导，从对待转化生的帮助、中等生的推进到尖子生的培养，从领导、教师到职工，人人有事干，时时有事干，事事有人干。全体教职员工看工作比贡献，已经蔚然成风。
分段制的实施促使全体教工自我管理、自我加压、自我挖潜、自我奋进。在开学近阶段时间内，全校形成了公平、稳定、团结、和谐、争先恐后、苦干加巧干的良好局面。
目前，各分段分别召开会议建章立制，采取措施。从周一到周日，从起床、早操到熄灯，从纪律到卫生，从早读、上课到夜自习辅导，从对待转化生的帮助、中等生的推进到尖子生的培养，从领导、教师到职工，人人有事干，时时有事干，事事有人干。全体教职员工看工作比贡献，已经蔚然成风。
分段制的实施促使全体教工自我管理、自我加压、自我挖潜、自我奋进。在开学近阶段时间内，全校形成了公平、稳定、团结、和谐、争先恐后、苦干加巧干的良好局面。
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