“三治三提”剖析查摆阶段方案
校字[2011]第8号
虞城县高级中学“三治三提”推进作风建设
专项活动剖析查摆阶段实施方案
剖析查摆阶段(第二阶段)是深入开展“三治三提”推进作风建设专项活动(以下简称“专项活动”)的关键环节。为扎实推进此阶段工作，根据《虞城县开展“三治三提”推进作风建设专项活动剖析查摆阶段实施意见》有关精神，现制定《虞城县高级中学“三治三提”推进作风建设专项活动剖析查摆阶段实施方案》如下：
一、总体要求
以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照教委《实施意见》要求，坚持把解决尽心尽力问题作为此阶段工作重点，对照在其位、谋其政、尽其责、善其事和不辜负组织重托、群众期盼的目标要求，深入开展大剖析、大查摆活动，为下一步制定和落实整改措施、切实解决长期以来教育教学工作中存在的“庸、懒、散"问题打下良好的基础。
二、时间安排
剖析查摆阶段共安排2个月时间，从
三、剖析查摆重点
突出“六围绕"进行查摆。一是围绕教育教学工作查摆。重点围绕教育管理、教育改革、教育发展等工作主战场，查摆在其位不谋其政，不认真履行岗位职责，出勤不出力，出力不尽心；重权轻责，回避矛盾，推脱责任，不敢担当，甘做“太平官、无能官、混混官”；心思不在教育教学上，热衷于迎来送往，吃喝玩乐，铺张浪费；不深入，不调查，不研究，拍脑袋决策，想当然办事。二是围绕工作效能查摆。围绕县委、县政府和教体局部署的中心工作和重点工作，查摆完成与否，效果如何，有无创新举措，是否得到领导认可；查摆本职工作干得怎么样，在市、县有没有位次。三是围绕优化教育发展环境查摆。重点围绕开展好师德师风建设活动，在活动中如何为教师及学生家长等搞好服务，服务上是否存在“短板”，是否存在衙门作风严重、不作为问题，是否存在“门难进、脸难看、话难听、事难办”现象。四是围绕思想解放查摆。主要查摆疏于学习和思考，政策理论和业务水平不高，工作思路不清，是否存在思想平庸、因循守旧，是否存在糊涂认识、本位主义，要从自身查起，不护短、敢亮丑。五是围绕违法案例查摆。主要查摆廉洁从政、廉洁从教意识差，“吃拿卡要报”，不给好处不办事，给了好处乱办事，不作为、慢作为、乱作为。六是围绕打造“商丘六大标志”，即商丘速度、商丘标准、商丘品牌、商丘创造、商丘质量、商丘环境进行查摆，重点围绕教育系统党员干部的工作质量、工作效果，主要查摆是否存在全局观念和协作意识不强，局部利益和团体利益至上，搞上有政策、下有对策，有利的就执行，无利的就不执行，影响整体工作；组织纪律涣散，自由散漫，迟到早退，擅自脱岗，上班时间打牌、下棋、上网聊天、玩游戏、炒股票、办私事等。
各段处要根据以上剖析查摆重点，组织全体教职员工紧密结合各自岗位职责和思想、作风、工作实际，找准剖析查摆的重点问题，分层次、有针对性地剖析查摆，切实增强剖析查摆的实效性。
四、推进步骤及工作标准
剖析查摆阶段要着力在解决尽心尽力问题上下功夫，突出抓好“五个一”，即：制定好一份方案，精心谋划本阶段的各项工作；组织好一个动员会，广泛深入地进行转段动员；召开好一次专题民主生活会，开展严肃认真的批评和自我批评；撰写好一份剖析查摆报告，班子及个人深入查摆问题、认真剖析根源、明确努力方向；开展好一次群众评议，真诚接受人民群众和社会各界的监督。
(一)转段动员求“效”(时间安排：5天)。各段、处在认真领会县委专项活动办公室和学校剖析查摆阶段实施方案有关精神的基础上，要及时分处室召开转段动员大会，学习传达县专项活动办公室和我校剖析查摆阶段实施方案，主要负责同志作动员讲话，全面系统深刻阐述开展剖析查摆活动的意义、工作重点及方法步骤，消除广大教职员工在剖析查摆阶段可能出现的疑虑思想，充分调动广大教职员工参与剖析查摆的自觉性和主动性。
(二)自己查求“深”(时间安排：l O天)。自查标准要严。各段处要根据自身工作职能和岗位职责，从内心深处、从灵魂深处查找自己在庸、懒、散方面的种种表现，要敢于亮丑，严于解剖，从思想观念、从政行为、工作作风、教风学风、服务意识、办事效率、为民形象等多方面进行全身透视和全方位的自画像，并分析思想根源，对照先进找差距，决不脱离实际走过场。自查范围要广。按照全员发动、领导带头、上下联动、联系实际、务求实效的原则，全员参与、不留死角，全方位做好自我剖析、自我查摆工作。自查心得要深。自我剖析阶段每位同志要写出不少于两篇较深刻的自我剖析心得笔记，心得笔记要坚持党性和实事求是的原则，敢于正视问题、严于解剖自己。
(三)同志帮求“真”(时间安排：1O天)。广泛开展谈心交流活动。单位同事之间要互相提醒，互相帮助，增强团结，共同进步，力求做到上下谈、左右谈、内外谈，领导班子成员之间达到全面谈。领导与一般人员、一般人员之间谈心交流面不低于60％，提倡谈者诚心，听者虚心，双方交心。召开一次专题民主生活会。开展批评与自我批评，对确有问题不认真进行自我批评，或者讳疾忌医、拒绝帮助的，领导要及时指出，促其改正。各段处民主生活会要邀请学校分包领导参加。
(四)群众找求“广”(时间安排：15天)。发表一封公开信。学校向社会发表一封征求意见公开信，将本单位主要工作职责、办事程序等向社会公布，接受社会评议与监督。设立一套畅通的民意表达渠道。学校设立并公布投诉电话，设置举报箱，发放调查问卷，把对学校党员领导干部和广大教职员工的评判权交给群众、交给基层，广泛征求意见，及时了解民意，接受群众、基层评议、举报、监督。开展一次评议。学校结合自身实际邀请党代表、人大代表、政协委员，社区群众代表等，对本单位负责人进行庸、懒、散作风民主评议，评议结果作为奖优罚劣、组织处理、轮岗交流、追究问责的依据，对经群众评议不过关的人员，要进行离岗学习培训。建立一套办事效率和服务质量即时评价体系，接受群众的满意度评价，实行一事一评，制作评议表，设置评议箱，接受办事群众现场评价。
(五)组织点求“实"(时间安排：10天)。认真梳理归纳。对征求、发现、收集到的意见、问题，要发扬求真务实工作作风，运用科学方法，抓住主要矛盾，进行全面分析，客观剖析根源。深入开展组织谈心活动。领导班子成员之间、领导班子与同事之间、同事与同事之间要广泛开展谈心活动，要对党员领导干部和一般工作人员平时庸、懒、散方面的主要症结表现、存在的问题一一点明、指正，并提出明确要求。
班子成员在第二阶段要带头查摆，带头剖析，带头听取群众意见，带头边查边改，充分发挥表率示范作用。
通过以上大查摆、大剖析活动，领导班子及其成员、每位工作人员，都要撰写出高质量的剖析查摆报告，做到查摆问题准确，剖析根源深刻，今后努力方向具体明确。剖析查摆报告要在一定范围内组织评议，不合格者重新剖析查摆。
五、阶段总结及验收
(一)搞好自查。对剖析查摆阶段工作进行全面回顾，总结成绩，查找不足，及时“补课”，确保活动的质量和效果。在此基础上，写出阶段工作自查报告。
(二)申请转段。学校第二阶段工作自查报告、领导班子及其成员的剖析查摆报告和转段申请报告(一式两份)报县专项活动办公室督导组，由督导组审核后，报县专项活动办公室以待考核验收。
虞城县高级中学
二〇一一年八月二日