龚利华校长在毕业班教学经验交流暨复习转段动员会上的讲话
龚利华校长在毕业班教学经验交流暨复习转段动员会上的讲话
龚利华
各位老师：
面对日益临近的高考，我校毕业班备考工作正在有条不紊的进行着。第一阶段复习已告尾声，即将进入第二阶段的复习工作。在这样一个关键阶段，我们要积极面对、全力以赴，携手共同努力，所以今天特地邀请各备课组长、专家共同会诊商议并制定下阶段的复习计划，我深信通过各位备课组长、专家的分析，与会的老师肯定有不小的收获，下阶段的工作思路会更清晰，措施会更有效，成效会更显著。下面，我谈谈自己的一些看法。
一、第二阶段复习的定位
第二阶段复习是整个高考复习链条中不可缺失的重要环节，是复习整体计划中一个重要组成部分，具有承上启下、继往开来、巩固第一阶段复习成果的作用，第二阶段复习不仅要求逐步与教材适当脱离进行适当的拓宽，而且也是对老师教学能力的锻炼与考验。此阶段学生的成绩提高速度快，能力增强显著，无论是自我感觉还是考试成绩都有日新月异的变化，是师生最有成就感的阶段，同时也是学生增强自信心的阶段，是学生中学阶段成绩性价比最高的一个阶段。全体
二、第二阶段复习的任务
第二阶段复习，最重要的是构建完善的知识结构和系统的知识体系，理清知识脉络。紧扣教学大纲，必须深钻教材，课本复习不等于是对课本知识的简单重复，而对知识的体系和网络进行重建、梳理。对于专业必备能力的提升，尤其要注重综合应用能力和应试能力的培养。完善学生客观评价体系，让学生学会反思和总结，从而形成自己的专业精髓。同时还要注重细节，高考中细节决定成败，包括答题的规范、格式、审题的仔细等。在复习中特别要把握好每一次考试的检验作用，及时地发现学生知识上存在的漏点和疑点，思维的盲点、能力的空白点，在速度、准确率上下功夫。调整好心态，加强体育锻炼和创设一个和谐的人际关系至关重要。
三、工作措施
在思想上重视，措施上得力，方法要科学。要做到学生的现状和教学大纲相结合，找出各类学生知识的缺陷与不足；教学大纲与教材（多种版本）相结合，找出多种版本教材的共同点和重点要求的；新旧教学大纲相结合，找出新意，不要轻视新增部分。抓好基础，立足基点，逐步提高，以课本为核心，拓展之外的知识点，围绕中心但不偏离。及时了解学生学习情况，抓好环节，力争步步为营。立足教改，抓好高效课堂，精讲精练减少课外压力，收缩课堂之外的作业，给学生较多的自主空间。精选习题，重在讲方法，形成本专业的思想，做好信息汇总，及时发布高考信息。要认真组织单元检测，做好成绩的收集和统计，重点查看检测的平均分、优生率、差生率等情况。掌握班级学生学习情况和部分学生出现“偏科”现象，根据具体情况制定帮扶计划，关心爱护他们，帮助辅导他们，增强他们的自尊心和自信心，培养他们的学习兴趣，让他们走出困境。
最后，希望各位