尊敬的老师：
　　你们好！许久没与母校联系，心里很是愧疚。感谢母校仍惦记着我这个远方求学的虞高人。
　　在这里，已没有遥遥领先、鹤立鸡群之感，却发现自己是如此的平淡无奇。自卑、兴奋、失败、成功……这些感觉曾在我心头交织。在这里，虽然同学之间相处得很好，但在学习上却暗地里较劲——因为谁也不愿服人。每个人都想找回曾经拥有的优越感，谁也不想在痛苦的角落里默默舔自己的伤口。在对新生的心理报告会上，老师讲过在清华有80%的人感到郁闷。我想，我也是其中之一。
　　然而，人终归需要面对现实。如果让我再次选择的话，我仍然选择这里。毕竟，只有在与高手的较量中才能提升自己。
　　来到这里，才发现自己的基础竟如此薄弱，发现自己的视野是如此狭小。在与别人的交谈中，总感觉别人的知识领域是那么广泛。而且，在计算机等课程上，我需要花费更多的时间才能完成作业。现在，我知道了花几个小时做作业的滋味。但正是由于自己的落后与不足，所以我才需要付出更多的精力去学习。我不愿落后，所以我需要不断努力。我想，这也是虞高学子应该具有的素质。
　　前段时间，由于有很多活动，所以学习时间分散而且不足。现在，心里有招架不住的感觉。说实话，现在许多人都担心不能通过考试，因为谁也不想重修，而且不及格门数超过一定次数便拿不到毕业证书。
初来时的新鲜感与轻松感已不存在了。现在是与各地高手竞争的时刻，我不知道现在所处的高度，但不管今年结果如何，我相信以后会变得更好。
　　在我心中，仍然记着虞高综合楼上的三角形，记着三角形的顶点。
　　下面是我写给学弟学妹的一些话。希望能对他们有些帮助。
　　 走进虞高，成为虞高学子；走出虞高，成为虞高骄子。两者之间，是量的积累，更是质的飞跃。然而，我们无法预知两者之间的路有多长，我们需要付出的汗水与心血有多少。高中与大学的历程，也许每一步都意味着困惑与艰辛，也意味着付出与收获。路在脚下，我们都面临同样的问题，需要做出同样的抉择：如何使成功的路在我的脚下延伸？
　　一、定位自我，明确方向
　　知己知彼，方能百战不殆。学习，则更需我们明确自我与他人的关系，找准位置，对自己的角色进行定位。如同在大海里航行、在丛林中探险需要确定方位一样，学习也需自我定位。否则盲目的熬夜，做大量习题、盲目效仿他人的学习方法（也许这种方法并不适合你的“胃口”），效果反而不佳。自我观察、自我分析、自我评价，从而看清真实的自我。分析目前的名次、学习状态、弱项与强项；搞清自己与强者的差距在哪，为何产生这样的差距；制定合适的目标，明确努力的方向：如基础稍差者可紧扣课本并选择例题多、讲解详细的参考书；制定大致的计划，集中一段时间攻某一弱项；利用课间休息时间练习英语听力等等。
　　二、把握现在，静心学习
　　对学生来说，时间是常量，然而时间的潜力是巨大的。如何发掘时间潜力呢？每个人都在学习，为何每人的状态千差万别？学习忌讳的是浮躁不安。学习之时，你是“心在书本”，还是“心在游离”？不要被琐事烦扰，不要过多关注身边的“风吹草动”。静下心来，令思维真正融入学习状态。作家艾萨克?爱斯莫夫认为，最不容易做的事是，有人打断他写作，他还得强颜欢笑。你对这句话有何感想呢？我学习，一般是凭兴趣的。所以当我学数学时，我不喜欢别人打断我而问数学以外的题目。同时，我会尽量均衡对各科的兴趣。我觉得，我们应该集中时间与精力学某一科，而不要把时间分散，这样我们才会感觉学得充实、深入。
　　三、心态与信念
　　心态直接影响学习效率，良好的心态可以帮我们更好地处理学习中遇到的问题，帮我们控制好心情。失败时要沉着，成功时要谨慎。无论顺利与否，都要坚忍不拔、自强不息。由于自己学习不如别人，所以我们才要注意自己的不足，才要通过刻苦努力来补偿不足。不要过分重视月考成绩，重要的是从月考中找到自己的“软肋”，找到奋斗的动力。高三下学期，我的名次大幅下降，然而正是这种情况，促使我加紧复习，期待高考之时能放手一搏。高考不结束，谁也不能预定你不能成功。信念是成功的基石，只有坚信自己会成功，你才能成功。
　　四、我学习时的心理误区
　　高考虽过，然而回想起来仍心有余悸。透过高考，我看清了高中学习时的心理误区。因为我认为主观题往往是客观题（如选择题）的有机组合，所以我总认为主观题是重点，只要把握了主观题，客观题就自然会迎刃而解。因此，平时我把太多精力放在主观题上。虽然老师提醒我“要保证选择题的正确率”，而我并未重视。结果在高考中选择题失分严重，后悔无济于事。在平时学习中，我们要重视每种题型，万不可麻痹大意倾向一方而失其它。
　　成功的路总是在勤奋者的脚下延伸。我相信，通过自己的努力，每个人都能够拥抱成功，沐浴幸运之光，成功就在前方。