敬业奉献 荣耀我生

高三语文组 杜红彪

尊敬的各位领导、各位评委、各位老师：
　　你们好！
　　我演讲的题目是“敬业奉献，荣耀我生”。
　　学习了总书记的“八荣八耻”之后，我写下了这样的座右铭：“生要如梅花之灿烂，死当作春泥来护花。以辛勤奉献为荣，以无知偷懒为耻。”
　　师者，所以传道受业解惑也。“学高为师，德高为范”，这是我的人生信条。朱熹诗云：“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”为提高教学技能，我刻苦攻读了几十本教育哲学名著，书写了近十万字的读书笔记。学生求知的渴望，就是我前进的动力；学生敬佩的目光，就是对我最高的礼赞。教学中深入浅出、生动形象，是我理想的境界；课堂上妙趣横生、神思飞扬，是我永远的追求。
　　春风化雨，润物无声。我利用语文教学的审美优势，强化学生的荣辱观念。屈原“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的精神，李白“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的傲骨，杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的情怀，辛弃疾“金戈铁马，气吞万里如虎”的豪迈，陆游“死去元知万事空，但悲不见九州同”的忧国—我用这些美的形象，浸润他们的心灵，强壮他们的脊梁。我呕心沥血为他们确立美的风范、丑的禁区、爱的方向、恨的矛头。
　　身教更胜言教。在老家的二哥打来电话说，母亲胆结石病又厉害了，夜里疼得睡不着觉。我上完课匆匆回老家看望。娘说：“孩子，你带着高三的课，怎么回来了？”我说：“娘，我给你带中药来了。” 娘又问我“明天还有课吗？”我迟疑道：“没—没有了。” 娘说：“孩子，今天不星期，你教语文的哪能没有课呢？你陪我一下午，就回吧。学生在等你啊。”望着母亲瘦弱的脸，望着她走路摇摇晃晃的身子，我怎忍心离开呢。娘说：“在家还有你二哥呢，你还是回吧。县高中的学生大都是穷人家的孩子，是一家人的希望。就像当年娘希望你考上大学一样。”母亲的朴素的话让我流泪，我怀揣着对母亲的担心和拳拳的爱，连夜赶回学校。我把母亲的爱化作对学生无微不至的关怀：学生发烧打吊针，我到医疗室看望；学生扭伤了脚，我用车带他去治疗；班内有贫困生，我想尽办法给予资助；我的嗓子沙哑了，火烧火燎般的疼痛持续四个月，医生说如不休养，将有声带撕裂的危险，但想到学生就要高考，我口中咬着草珊瑚片又走向讲台—老师的敬业之心，学生能触摸得到；你对他们的关爱，他们能感觉得出来。爱在无声中流淌，学生也在爱中成长。看着学生从幼稚走向成熟，从自顾狭隘走向博爱奉献，从一个县城高中走进了名牌大学的校门，我感到无比的欣慰。我愿身化千亿树，桃李芬芳竞风流。这就是我此生最大的荣耀！
　　虽然，星点白发过早地爬上我的鬓角；虽然，条条皱纹无情地刻上我的额头；虽然，我没有繁华喧嚣灯红酒绿的生活—但我认为，平凡正是教师的本色，奉献才是真正的自我。铁肩担道义，妙手著文章。在这块日夜耕耘的土地上，我们默默前行，走进辉煌的人生殿堂。
　　活着，生命当如雨后的彩虹，当如五月的玫瑰，时光虽短，却把美丽定格在天地之间。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。桃李满天下是我毕生的追求，只要生命还在，我就永远牢记八个字—“敬业奉献，荣耀我生”。
（此文系作者在县“电力杯”演讲赛上的文稿)