文理科在解析几何、概率这两部分和理科的立体几何的得分率都下降很多.

      近三年各部分的题量和赋分值、得分率见下表.

2006年高考数学各知识点得分情况

2007年高考数学各知识点得分情况

2008年高考数学各知识点得分情况

二、知识点考查情况

2.1 函数与导数

      选择题填空题多涉及函数图像、反函数、奇偶性、导数几何意义等，较容易。解答题多是应用导数研究函数增减性等性质，结合不等式、参数，中等或难题。

     文科只选多项式函数。理科可选指数函数、对数函数、三角函数。

2.2  数列

    选择题填空题多是等差、等比数列，也有一般数列，解答题通常是一般数列、通项、前n项和，结合不等式、参数。

2.3  不等式

      考查不等式的性质、解简单不等式、平均值定理的应用，如求最值（两个正数的，不要三个的）。2007年的试卷中用了ab<(a+b/2)^2也体现出熟练掌握基础知识的重要性。选择题往往是解简单不等式等容易题，解答题常与函数、数列结合，有难度。

2.4  三角函数

    要求较低，主要是考查基本概念、公式。是容易题。解答题常是计算题，须细心。

2.5  立体几何

     选择题填空题多凭经验、直觉和简单计算，也是综合能力。解答题多用向量方法。对文科是难题，对理科是中等题。

2.6  解析几何

      包含平面向量。选择题填空题多考查基础知识、线性规划，容易题或中等题。解答题常会用到韦达定理（直线与圆锥曲线交时），这是常见题型或方法；往往以直线斜率作为参数，这时要注意斜率的特殊值和不存在；运算量较大。需要熟练和技巧；对理科中等偏难，对文科是难题。

2.7  概率统计

    考查基础知识。选择题填空题一般考统计，解答题考概率、独立重复试验，理科加考分布列、期望。2007年概率题计算量小。分布列有创新。

      2008年的文(20) 、理(20)题为概率统计应用题, 仍是一付老面孔.特别是文(20) 、理(20)题推理难,思路窄.由于全套题计算量大,书写量大,再加上这样一类题连考五年,使考生望而生厌,作题效果很差的题型出现,使许多考生在考试中发蒙，找不出思路.河南省全省文科30余万考生人均0.25分.理科也有10余万考生得0分.

三、复习及答卷时

应注意的问题

3.1掌握基础知识，重视知识的整体性

能否复述课本内容？

体现出熟悉程度。

注重细节

       对基础知识要理解意义,掌握用途。掌握知识还要细致完整,就是要注意细节。如用导数正负号判定函数的增减性,应在区间上讨论；用平均值定理求最值应说明等号能否成立；对参数讨论时应按照参数分类,不重不漏。

重视知识的整体性

      应将教材中的相关内容视为一个整体，抓住知识点的内在联系,不要把知识割裂开看成孤立的东西。要融会贯通，系统掌握课程知识,不能靠死记硬背,